三级久久三级久久_精品一区二区三区在线观看视频_黄色在线观看网站_日韩中文视频_成人观看网址_精品日韩免费_九九**精品视频免费播放_久久久久成人黄色影片

四十多年來，他堅守教育管理領域，參與或主持了多項上海基礎教育領域重大改革方案的制訂。

(相關資料圖)

年屆七旬，他仍然奔波于教育改革領域的一線，為中國的教育改革實踐盡心竭力，出謀劃策。

他就是第七、八屆中國教育學會副會長、上海市教育學會會長尹后慶。

7月2日19:00，第七、八屆中國教育學會副會長、上海市教育學會會長尹后慶，做客紀實人文頻道《上海市青少年科創教育經典導讀》（第二季），分享自己的教育理念。

要還孩子一個完整的童年

和尹會長的對話，是從兩年前出臺的“雙減”政策講起的。簡而言之，“雙減”是指減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔。當時，這個政策的出臺，給中國的教育界、培訓機構以及學生和父母群體帶來了很大的震動。在談到為什么要“雙減”的時候，尹會長指出，“孩子是需要完整的生活的，他們應該去參加游戲，參加體育活動、藝術活動，參加和同伴一起的社會活動、和家長一起的親子活動，而不應該把時間過多地放在作業、培訓上，這對孩子的終身成長是不利的。”“雙減”卓有成效地把孩子的時間從課業負擔當中解放出來，還給孩子一個完整的童年。

在談到今天教育方式的變革時，尹會長認為如果學校里面光是讓孩子記憶、背誦知識，對付考試，是不適合孩子成長需要的。現代的教學應該是知識體系、邏輯體系、價值體系三位一體的教學。孩子除了掌握知識，還要明白知識背后的邏輯，學會用知識去解決問題，建立自己的價值觀。他提倡問題化、情景化、項目化的學習方式，讓孩子在一定的情景里面學習知識、解決實際的問題。

創造精神是我們這個民族不斷發展的動力

讓我們的孩子具有創造性，是一個老生常談的話題了。然而尹會長指出，創造性不僅僅是培養少數拔尖創新人才，而是我們整個民族、整個群體都需要創造性。這種創造性也不僅僅是科學上的原創造，而是一種改變現狀的進取精神。這種創造精神是我們這個民族不斷發展的動力，它是需要培養的。培養有創造性的學生，也并不是把少數所謂的尖子學生放在一起，去做更難的題目，獲得更高的分數。會做題、會考試并不等于就有更強的創造性。

尹會長認為，培養孩子的創造性，應該給孩子創造的機會。“當我們的孩子不斷地接觸具有挑戰性意義的學習機會的時候，會刺激他的創新。不斷地為他設置這種挑戰的機會，培養他的動手能力、用科學知識解決實際問題的能力，才能更好地激發孩子的創造力。”

在越來越以學生為中心的學校教學中，老師的身份又將有什么樣的轉變呢？尹會長告訴我們，學校并不僅僅是一個學習知識的地方，還是一個學生和老師精神交互的地方。老師和學生交往的中介物，不應該只是課本，而更應該包括精神和情感。無論教育方式、學習方式如何變革，學校育人的本質不會改變，老師用心靈呼喚孩子心靈的責任和作用不會改變。

教育的本質是讓人幸福

近年來，人工智能的發展，給教育方式、學習方式也造成了很大的沖擊。有人疑惑，是不是將來不需要學習具體的知識，只需要掌握使用人工智能的方式，向人工智能提出問題，就可以得到相應的解答。尹會長認為這可能的確是未來發展的趨勢，但人類對于學習的追求、對于世界的探索，并不僅僅限于技術層面。他舉了“阿爾法狗”的例子，“‘阿爾法狗’下圍棋打敗了韓國著名的圍棋選手，有人就會覺得，圍棋沒用了，人類下不過機器。但對很多人來說，圍棋是充滿詩意的。人除了技術以外，還有精神追求。哪怕在技術層面人類被機器打敗，圍棋作為寄托精神的產物，也可以始終存在。”

而從這一點來說，教育的本質是讓人幸福，讓孩子成為一個真實的人。“今天有很多家長，希望自己的孩子成為一個幸福的普通人，而不僅僅是有什么出人頭地的機會。我想這樣的家長的愿望，是符合我們今天社會發展的趨勢的。”

尹會長在節目中為讀者們推薦的是英國人托尼·賴斯編的《發現之旅》。這本書記錄了17世紀末至19世紀，人類歷史上著名的十次探險之旅，包括漢斯·斯隆爵士的牙買加之旅、庫克船長的三度太平洋探險、達爾文的小獵犬號航行等等。書中收錄了保存于英國自然博物館的300多幅當時隨行藝術家的手繪或者攝影作品。尹會長說，這是一本很美的書，他特別愿意把這些很美的書介紹給孩子們。

回憶起自己童年時的閱讀經歷，有一件事讓尹會長至今印象深刻。讀小學時，區少年宮圖書館送給他的小學一張圖書卡，因為學業優秀，校長把那張圖書卡發給了他。每個星期，他都可以用這張圖書卡借一本書，這讓童年時代的尹后慶看了很多書，也養成了他愛讀書的習慣。所以他現在非常希望為青少年學生提供更多的閱讀機會，讓大家可以靜下心來閱讀。閱讀真的可以為孩子的生命打下底色。

不應該功利地去看待教育的事

在最后的互動環節，尹會長回答了家長關于孩子的繪畫興趣和技能訓練的問題；回答了學生創新教育和考試之間的矛盾問題；回答了成績下降如何重拾信心的問題。他特別強調，不應該功利地去看待教育的事。“孩子天馬行空地畫畫，就是觀察生活，表達審美，這是有創造力的。你家長要想明白，你的目的是什么？是培養孩子的創造力？還是讓他學會繪畫技巧？”他認為在某些學校教育中，不考就是不重要的，這一功利性的認知需要改變。“創新很重要，但是創新怎么考？沒法考。我們應該從家長到學校到社會，以及孩子個人，都要騰出時間、培養意愿、尋找機會，創造一個更適合孕育創新的環境。”

未來的教育，應該不斷地擺脫功利性，實現教育的育人本源。

——尹后慶

《上海市青少年科創教育經典導讀》（第二季）于今年5月14日推出，以每周一集的頻率，線上線下相結合的方式點亮青少年心中的科創之光。該活動由上海市教委、上海廣播電視臺指導，上海市科創教育指導委員會主辦，上海市科技藝術教育中心、上海黃豆網絡科技有限公司（帆書APP）、上海院士風采館等單位承辦，上海廣播電視臺紀錄片中心承制。

《上海市青少年科創教育經典導讀》

（第二季）

第七期 知名教育家尹后慶訪談

7月2日19:00