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隨著畢業季臨近，高校畢業生就業工作進入關鍵時期。線上線下招聘、雙選會、一對一幫扶……目前，各地各高校正使出渾身解數，幫助畢業生順利就業、盡早就業。

(資料圖片)

然而，如此的“熱心”并不是所有學生都買賬。一些學生抱怨學校開展就業服務“形式大于內容”，有學生表示學校提供的招聘崗位與專業無關，還有學生因學院強制“拉人頭”對就業指導課程產生逆反情緒。這究竟是怎么回事？記者對此進行了采訪。

為了不影響畢業，先登記“靈活就業”

高校提供的就業服務是畢業生接觸的“第一站”信息，一些畢業生在高校開展的就業活動中收獲頗豐。在天津讀書的喬韓（化名）通過學校推薦的渠道，順利找到一家國企宣傳崗的工作。

“通過學校發布的招聘信息，我應聘到專業對口的崗位，正在等待入職，學校還幫我暫存了檔案和戶口。”每周，喬韓都會在線聽學校開設的就業直播課，“課上介紹的就業政策、勞動權益保護方面的知識，讓我受益匪淺。”

但同時，記者也注意到，一些學生在網上吐槽學校的就業服務：時間與畢業答辯時間重合，線下活動布置“人頭”任務，頻繁催促確定就業去向。還有不少學生分析稱，單純以就業率數據為標準考核高校就業工作，導致就業服務理念落后、就業指導手段單一……

步入6月，看著周圍同學陸續確定就業去向準備離校，北京某高校應屆畢業生小陶有些焦慮。“學校發布的招聘崗位，大部分我都看過，也參加了不少招聘會，可就是沒找到合適的工作。”班級群中統計就業去向時，小陶只得填寫“暫未就業”。

“學校早早地要求我們提供畢業去向，身為學生，為了不影響后續辦理畢業手續，我只得在還沒找到工作時，先登記‘靈活就業’。”某財經院校應屆畢業生李菲（化名）告訴記者。

學校力量有限，老師也很無奈

對于學生反映的就業服務問題，記者采訪了幾位負責就業相關工作的高校教師。他們表示，目前高校的就業任務壓力很大，一些學生存在慢就業緩就業心態。

“在開展就業服務時，我們需要承擔對接企業需求、發布就業信息、舉辦招聘活動、統計匯報就業情況等多項工作。學校的力量是有限的，不可能全方位滿足學生的就業需求，更多的是引導學生發揮自己的主動性。”天津某高校輔導員韓老師坦言，當下就業服務工作存在的矛盾點是學校做了很多服務，但對畢業生就業的幫助沒有達到預期。

站在老師的角度，韓老師覺得，一些就業講座和課程是很有必要的，但學生的積極性不高，個別學生傾向于慢就業或考研考公。

另一位負責就業工作的言老師透露，近年來，學校開設關于就業指導和職業生涯規劃的課程逐漸多了起來，但實踐經歷不豐富等現實問題影響了部分學生順利就業。“招聘會上一些企業也反饋，學生能力與實際需求不相符。”

“其實，提供招聘信息只是就業服務工作的一小部分。”言老師介紹道，為在校生做好職業生涯規劃，讓學生深入了解本專業的就業前景，并提供實習機會，貫穿大學教育的全過程。

校企合力促就業

今年，高校畢業生數量將達1158萬人，創歷史新高，高校與畢業生都承擔著較大的就業壓力。

問及需要怎樣的就業服務，小陶直言道：“合適的崗位要花時間去尋找。學校可以引導我們調整心理預期，少一些形式，多一些鼓勵。”

“學生就業受多方因素影響，高校就業服務部門一些形式主義的做法，雖無實效但可交差，使得就業服務工作可以被看見。然而，對應屆生而言，配合成為負擔。”中國勞動關系學院勞動關系與人力資源學院教師竇學偉分析道，促就業要以保護學生權益為底線，“不能為了搞活動，找學生配合，犧牲其時間，也不能為了促成就業，強推不對口的工作。”

竇學偉建議，企業以更明確的用工需求參與人才培養，合力提高應屆生的勞動技能。同時，承擔更多促進就業的社會責任，為應屆生提供更多高質量的實習機會，齊心協力共抗市場風險、共渡就業難關。