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在“全民閱讀”的時代背景下，很多學校都把建設書香校園作為自己的辦學特色。西寧市紅星小學就是其中一所因閱讀而獨特，因閱讀而閃亮的學校。這所地處城鄉結合部的普普通通的小學校，卻在書香校園建設中走在了青海省中小學的前列。對兒童閱讀課程開發的恒久堅持，使這所學校發生了越來越多朝向美好教育的改變。閱讀之沉靜，已經成為紅星小學的一張文化名片，一項特色品牌。

“班級圖書館”建設

在紅星小學，人在哪里，圖書館就在哪里。為了讓學校的圖書資源在校園里充分流動起來，學校積極致力于班級圖書館的建設。門類豐富的優質童書源源不斷地進入教室，每一間教室和每一層樓道都變成了學生的閱覽室。走進紅星小學，常常能感受到閱讀的靜謐美好。因為教室和樓道里的書籍觸手可及，所以每天都是圖書館開放日。課間休息，閑暇時分，孩子們可以任意選擇一本感興趣的書，透過手中的書頁，感受文字的美好，滋養柔和的心性，瞭望廣闊的世界。

【資料圖】

教室里的師生共讀

在學校文化建設中，紅星小學秉持著“每一個人都很重要”的辦學理念。當單一化的文學閱讀，無法滿足不同學生在閱讀中獲得多樣化發展的需要時，學校開始了閱讀課程體系多元化的建構，并把它作為紅星小學近十年來最重要的教育行動。目前，紅星小學已經形成了由兒童文學閱讀、兒童數學閱讀、兒童英文閱讀、兒童藝術閱讀、兒童科學閱讀，這五大板塊組成的兒童閱讀課程體系。豐富多元的閱讀課程，為不同興趣的學生打開了更多認識世界的窗口，成全了更多生命成長的可能性。

教師之間的專業共讀

要讓學生愛上讀書，教師先要成為讀書人。教師共讀分享會在紅星小學已經延續了十年。老師們就在這樣一個文化的場中，彼此聆聽、相互影響，共同感受這所學校在生長、變革中的點點微光。文化氛圍就在這樣一點一滴的過程中慢慢培植起來了。

閱讀，越來越深入地影響著老師的教，也影響著學生的學。從2018年至今，學習共同體系列專著成為了紅星小學每一位老師的必讀書目。一年共讀一本，一年讀透一本，由閱讀而引發的寧靜而意義深遠的課堂變革已經真實地發生在紅星小學的教室里。閱讀里的光，指引著老師們去創造課堂里最溫潤美好的學習場景。教育的實踐，在閱讀中不斷地走向開闊與無限。

家庭里的親子共讀

無論是教室里的師生共讀，教師之間的專業共讀，還是家庭中的親子共讀，都在引導著紅星小學的每一個人把閱讀作為像呼吸一樣自然的生活方式。為了培育書香家庭的種子，低年級的老師們積極倡導親子共讀。每天晚上的家庭作業，都會要求孩子和爸爸媽媽一起讀書；每一屆的讀書節上，都會舉辦親子共讀分享。在紅星小學，已經有越來越多的父母攜起孩子的手，開始了溫暖而愉快的親子閱讀之旅。

學校文化，其實就在對一種理念或一件事的堅持之中。每年10月至11月，紅星小學的校園“靜心悅讀節”都會如期舉行。每屆都會以踏實素樸的方式進行整整一個月，到現在已經連續舉辦了九屆，每一屆都有不同的主題，每一屆都像一級成長的臺階，讓“紅星”在靜心閱讀中熠熠生輝。紅星小學，會在書香文化中煥發出越來越獨特的光芒，這光芒并不輝煌耀眼，卻能帶給人溫暖、希望和向上的力量。